一教塾先生喜出對句考學生，一日出：
【四野綠茵迎夏至】
學生返家次日以：
【一庭紅雨送春歸】
為對。
師逼問，知出於學生家姐之筆。又出：
【好書勤誦讀】
次日對回：
【佳句要推敲】
師再出：
【有情深桃卷】
次日攜回：
【無心坐杏壇】。
至秋深，教塾見風寒露重，落菊滿地，乃題：
【黃金滿地飄殘菊】
學生家姐隔日對回：
【璧玉芳齡待破瓜】
先生不覺心動，想著想著不覺入夢，
此時友人來邀遊，先生臨行出聯給學生帶回：
【有客敲窗驚午夢】
次日又對回：
【無人伴枕度春宵】
先生見女有意挑逗，便再出：
【樹密山高，教樵夫何處下斧】
對回：
【水落石出，笑漁郎枉費心機】
先生看了有些生氣了，出：
【竹本無心，節外橫生枝葉】
女對云：
【藕雖有孔，其中不染塵埃】。
學生將上述往來詩聯告知乃父，自覺裡虧，同意將女許配，成就一段姻緣佳話。
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遊 事 (14)